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山东省等级考试科目赋分的相关问题解读
2025-05-14 14:58:14 | 山东省教育招生考试院 |
问：学业水平等级考试成绩如何进行等级赋分转换？
答：学业水平等级考试科目由学生在6门等级考试科目中自主选择3门组成，共有20种选考组合。由于科目特点、选考群体等差异，各科目原始成绩简单相加会造成学科之间不公平。我省采取等级分数的表达方式，将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级区间，参照正态分布原则，确定各等级区间人数所占比例。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级区间内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91—100、81—90、71—80、61—70、51—60、41—50、31—40、21—30八个分数区间，得到考生的等级成绩，并计入总分参与录取。每科等级成绩本质上是考生的位次成绩，主要由考生在科目内所处位次决定，原始成绩进行等级转换后，排名顺序不变。
问：山东省等级考试科目赋分办法的优点有哪些？
答：一是能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。夏季高考实行“3+3”选考模式，每个学生等级考试选考的科目不同，由于科目特点、选考群体等差异，如果以原始分呈现考试成绩，会带来学科间不公平问题；等级呈现方式使不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡，科目特点、选考群体差异等不公平因素可以被较好消除，使得不同科目之间成绩可以相加。
二是等级区间比例依据山东考生的实际状况划定。以山东省历年高考成绩大数据为基础，经过严谨科学测算，确定了8个等级区间所占比例。这样进行比例划分，符合山东考生的实际整体状况，能够较好地体现山东考生的真实水平和能力，确保等级区间制定的科学性。
三是能够保持考生成绩排名顺序不变。高考是选拔性考试，决定考生录取状况的是考生成绩相对排名。考生成绩依据等比例转换法则转换后计入高校招生录取总成绩，能够保持每门等级考试科目内考生成绩排名顺序不变，确保了考生成绩转换的公平公正。
四是能够最大限度保证考生的成绩区分度。山东是高考大省，考生基数大，增加考生间的成绩区分度，既是满足录取的需要，也是促进公平的需要。我省的等级计分方式能够实现考生成绩分布在尽可能多的分数点，大大增加了考生成绩区分度，满足了高校人才选拔的需要，确保了我省考生在招生录取中利益的最大化。
问：考生的位次是如何得到的？
答：夏季高考：按照所有考生的高考总成绩（含政策性加分），由高到低排序确定考生的位次。高考总成绩相同时，依次按语文数学总成绩、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、等级考试选考科目单科最高成绩、等级考试选考科目单科次高成绩顺序排序，成绩高者位次在前。考生总成绩、语文数学总成绩及各单科成绩均相同时为同分同位次。
春季高考：所有类别均按照总成绩（含政策性加分）、专业知识、专业技能、语文、数学、英语的顺序，依次比对成绩，成绩高者位次在前。所有成绩均相同为同分同位次。
问：招生院校对选考科目的要求主要是什么？
答：高校依据教育部和我省有关要求，认真研究本校专业人才培养对高中学生学科专业基础的需要，提出本校拟招生专业（专业类）的选考科目要求。考生可通过山东省教育招生考试院官方网站（https://www.sdzk.cn）中“关于公布普通高校拟在山东招生专业（类）选考科目要求的公告”（网址链接：（https://www.sdzk.cn/NewsInfo.aspx?NewsID=6819）查询有关选科信息，了解目标高校招生专业（类）的2025年选科要求。最终招生高校和招生专业届时以《2025年山东省普通高校招生填报志愿指南》公布为准。
山东省 普通高校招生考试政策百问百答 （2025版）
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