山东大学获批56项山东省本科教学改革研究项目

　　近日，山东省教育厅公布了2023年本科教学改革研究项目立项名单，山东大学获批主持56项课题。其中，重大专项1项、重点项目30项、面上项目25项。
　　本次立项的重大专项课题《战略紧缺和新兴交叉领域拔尖创新人才培养研究与实践》，主动对接国家战略和区域经济社会发展需求，围绕工程科技高水平人才、哲学社会科学骨干人才、基础学科拔尖人才与医学类紧缺人才培养改革，深入探索紧缺与新兴交叉领域学科专业的内涵提升与更新换代，创新多元分类教学评价模式与拔尖创新人才培养体制机制，为全面提升拔尖创新人才自主培养能力提供有力支撑。
　　立项课题中有9项聚焦学科融合、科教融汇、产教融合，分别围绕医工交叉、文工交叉等学科专业现代化建设，制度化推进“科研进教学，学生进科研”双通道设计，产学研协同创新体系构建等融合育人、有组织科研育人新模式，促进教育链、人才链、创新链、产业链有机融通。另有9项课题围绕教育数字化战略，以重塑拔尖创新人才贯通培养知识体系为研究目标，探索专业与课程知识图谱建设路径，通过课程内容优化、课堂教学改革、数字化教材建设等系列举措，深入开展数字化课程体系与实践教学模式改革研究，致力于打造新型数字化教学体系，赋能人才培养优质均衡发展。
　　近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的发展理念，持续强化有组织教研，为培养造就具有扎实专业素养、突出创新能力、全球战略视野的高层次拔尖创新人才奠定坚实基础，在历次教学成果奖、教学改革研究项目中屡创佳绩。在本轮项目申报组织中，学校前瞻谋划，系统布局，一是坚持锚定“两个先行先试”，认真落实党中央“教育、科技、人才”一体推进的战略部署，以服务国家为目标导向，大力造就拔尖创新人才。二是深化融合发展，围绕高质量发展主题，积极探索具有山大特色的人才培养融合发展新理念、新道路、新模式。三是强化数智赋能人才培养，围绕拔尖创新人才“知识、能力、素质”需求，打造数字化教育“新环境、新模式、新平台、新评价”体系。
　　下一步，学校将以持续提升拔尖创新人才自主培养质量为核心，守正创新、改革突破，有组织地推动全校教育教学研究与实践，形成可借鉴、可推广的高质量教学研究成果，在服务中国式现代化、加快教育强国建设中作出新的山大贡献。